洛川学校:体会数学的魅力,焕发数学的光彩
发布时间:2021-01-19 03 来源: 互联网
'http://img0.xinmin.cn/2018/12/12/20181212164831182078.jpg';

      洛川学校小学数学文化周活动以“促进学生全面、持续、和谐地发展”为根本宗旨,以一系列数学活动为基本载体,让喜欢动手操作的同学能一显身手,脱颖而出;通过丰富多彩的数学活动,积极营造浓厚的数学的氛围,培养学生的数学应用能力和动手操作能力。使学生进一步感受数学与生活的密切联系,体会数学的独特魅力,在数学中得到快乐,加强洛川学校小学数学文化的建设。

      一年级:开展《我和时间交朋友》主题活动,让学生正确的认识和了解有关“时间”的秘密,初步形成时间观念。通过与父母一起动手制作一个钟面的亲子活动,培养了孩子的动手操作的能力。孩子们既认识了时间,又了解到珍惜时间的重要性。

      二年级:开展《送给妈妈的礼物盒》主题活动,学生在数学课中学习了长方体和正方体,知道长方体、正方体的特征。通过亲手制作一个漂亮的盒子,进一步巩固了所学的知识点。在感恩节的时间里,把自己做的盒子送给最爱的妈妈,感谢妈妈对自己的辛勤付出。让学生体会到了感恩父母之情。

      三年级:开展制作《个性化的年历》主题活动,学生们积极参与了制作2019年的年历。在活动中学会了合作、展示与交流,即体验了成功的喜悦又能发现他人制作的不同之处。再过一个月,我们即将迎来新的一年,希望明年我们有更多的收获。

      四年级:开展“变(变化)、便(简便)、遍(算个遍)”——简便计算的数学活动。学生们积极参与简便计算大比拼,体会到其实计算也可以很有趣,越做越开心。过程中,学生们感受到算式稍稍作改变,计算即刻就方便,轻轻松松算个遍。

      五年级:同学们结合“编码”一课,了解到数字在编码中的应用。学生们通过书籍阅读、网络搜索等渠道制作了精美的小报,发现数是数学学习的基本内容,它有着重要的意义和作用。数可以用来表示一类集合的数量,可以用来表示一群事物的顺序,可以用来表示测量的结果等。特别地,在数字化的现代社会,数更是人们表达、 交流和传递信息的重要手段。大到国际间的军事情报、经济信息、科技动态的密码传递,小到学生们身边的电话号码、身份证号、学号等,可以说数字无处不在。通过本次活动激发了学生对数学的兴趣, 并强化了应用意识。

      本次小学数学文化周的活动,得到了同学们的喜爱。大家在动手制作的过程中,进一步感受数学与生活的密切联系,体会数学的独特魅力,在数学中得到快乐,通过丰富的数学文化使学生体验数学的文化内涵。


(文/姜岚)

Copyright © 2012-2021  jiaoyu.29028.cn 版权所有   
声明:本站部分资源内容为站内原创著作,也有部分基于互联网公开分享整理,版权归原作者所有。如侵犯到您的权益,请联系本站,我们会尽快处理,谢谢!